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terça-feira, 26 de maio de 2015

Vebos Reflexivos x Verbos Transitivos com Pronomes Reflexivos

A reflexive verb is a verb whose subjetct and object are the same.
Um verbo reflexivo é um verbo cujo sujeito e objeto são os mesmos. 

To go to bed = Deitar-se
To hurry up = Apressar-se
To kneel down = Ajoelhar-se
To take a bath = Banhar-se
To wake up = Despertar-se
To get up = Levantar-se
To dry off = Secar-se
To Sit down = Sentar-se
To feel = Sentir-se
To fall in love = Apaixonar-se
To become happy = Alegrar-se
To become sad = Entristecer-se


When the verb is transitive, it's necessary to complement it by using a reflexive pronoun.
Quando o verbo é transitivo, é necessário complementá-lo usando um pronome reflexivo.

To cut oneself* = Cortar-se
To dry oneself* = Secar-se
To enjoy oneself* = Divertir-se
To introduce oneself* = Apresentar-se
To hurt oneself* = Machucar-se
To kill oneself* = Matar-se
To prepare oneself* = Preparar-se
To teach oneself* = Ensinar-se

* The reflexive pronoun in parenthesis must be used according to the person referred to.
* O pronome reflexivo entre parenteses deve ser utilizado de acordo com a pessoa a que se refere. 



quinta-feira, 12 de fevereiro de 2015

Irregular Verbs Song


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I hope you've  "learn - learnt - learnt"
Teacher Vinicius Paes

quarta-feira, 14 de maio de 2014

Voz Ativa x Voz Passiva


Diferentemente da VOZ ATIVA, em que a ênfase está em quem praticou a ação, ou seja, no SUJEITO, a VOZ PASSIVA se preocupa em enfatizar o OBJETO, ou seja, aquele que sofre a ação expressa pelo verbo.


Tempo na voz ativaVoz passiva
Exemplos
Presente simples
are/ is + particípio
Voz ativaBob writes letters. (Bob escreve cartas).
Voz PassivaLetters are written by Bob. (Cartas são escritas por Bob).
Presente contínuo
is/are + being + verbo no particípio
Voz ativaBob is writing a letter. (Bob está escrevendo uma carta).
Voz passiva: A letter is being written by Bob. (Uma carta está sendo escrita por Bob).
Passado simples
was/were + verbo no particípio
Voz ativaBob wrote a letter. (Bob escreveu uma carta).
Voz passivaA letter was written by Bob. (Uma carta foi escrita por Bob).
Passado contínuo
was/were + being + verbo no particípio
Voz ativaBob was writing a letter. (Bob estava escrevendo uma carta).
Voz passivaA letter was being written by Bob. (Uma carta estava sendo escrita por Bob).
Futuro simples
will be + verbo no particípio
Voz ativaBob will write a letter. (Bob escreverá uma carta).
Voz passivaA letter will be written by Bob. (Uma carta será escrita por Bob).
Presente perfeito
has/have + been + verbo no particípio
Voz ativaBob has written letters. (Bob tem escrito cartas).
Voz passivaLetters have been written by Bob. (Cartas têm sido escritas por Bob).
Passado Perfeito
had been + verbo no particípio
Voz ativaBob had written letters. (Bob tinha escrito cartas).
Voz passiva: Letters had been written by Bob. (Cartas tinham sido escritas por Bob).
Futuro com o “going to”
am/is/are + going to be + verbo no particípio
Voz ativaBob is going to write a letter. (Bob escreverá uma carta).
Voz passivaA letter is going to be written by Bob. (Uma carta será escrita por Bob).


Fonte:/www.brasilescola.com/

segunda-feira, 12 de maio de 2014

Irregular Verbs - TOP 50

VERBOS IRREGULARES
Os 50 principais verbos irregulares:

BASE FORM
be
begin
blow
break
build
buy
catch
come
cut
do
draw
drive
eat
fall
feed
find
fly
get
give
go
have
hold
keep
know
lead
leave
let
make
mean
meet
pay
put
ride
run
say
see
sell
send
set
sit
sleep
speak
speed
spend
swim
teach
tell
think
throw
win
write
PAST TENSE
was, were
began
blew
broke
built
bought
caught
came
cut
did
drew
drove
ate
fell
fed
found
flew
got
gave
went
had
held
kept
knew
led
left
let
made
meant
met
paid
put
road
ran
said
saw
sold
sent
set
sat
slept
spoke
sped
spent
swam
taught
told
thought
threw
won
wrote
PAST PARTICIPLE
been
begun
blown
broken
built
bought
caught
come
cut
done
drawn
driven
eaten
fallen
fed
found
flown
gotten, got
given
gone
had
held
kept
known
led
left
let
made
meant
met
paid
put
ridden
run
said
seen
sold
sent
set
sat
slept
spoken
sped
spent
swum
taught
told
thought
thrown
won
written
PORTUGUESE TRANSLATION
ser, estar
começar
assoprar, explodir
quebrar
construir
comprar
pegar, capturar
vir
cortar
fazer
tracionar, desenhar
dirigir, ir de carro
comer
cair
alimentar
achar, encontrar
voar, pilotar
obter
dar
ir
ter, beber, comer
segurar
guardar, manter
saber, conhecer
liderar
deixar, partir
deixar, alugar
fazer, fabricar
significar, querer dizer
encontrar, conhecer
pagar
colocar
andar
correr, concorrer, dirigir
dizer
ver
vender
mandar, enviar
estabelecer, marcar
sentar
dormir
falar
acelerar
gastar
nadar
ensinar, dar aula
contar
pensar
atirar, arremessar
vencer, ganhar
escrever, redigir

sexta-feira, 14 de março de 2014

Be Going To


"BE GOING TO"
O "Be Going To" é usado para falar de planos futuros ou intenções.

Exemplo:
I'm going to buy a car next month.
 (Eu vou comprar um carro no mês que vem).

ESTRUTURA
Afirmativa
Sujeito + "BE (am / is / are) GOING TO" + Complemento
Exemplo:
I'm
 going to travel. (Eu vou viajar)

Negativa
Sujeito + "BE (am / is / are) + NOT + GOING TO" + Complemento
Exemplo:
We are not going to do the homework.
 (Nós não vamos fazer o dever de casa)

Interrogativa
Verbo "To Be" (am / is / are) + Sujeito + GOING TO" + Complemento
Exemplo:
Is she going to clean the house? 
(Ela vai limpar a casa?)


ATENÇÃO:
Evite: I go to travel.
Esta frase está no presente simples, e o presente simples é usado para falar de hábitos. Entretanto, às vezes, este modelo é utilizado na comunicação informal. 

I think I'm going to travel. X
Sempre que iniciamos a frase como: "I think" (Eu acho), "Perhaps"(Talvez)... Ou seja, termos que caracterizem dúvida ou incerteza, devemos utilizar o auxiliar WILL e não o BE GOING TO.
I think I WILL travel. 

Gonna = Going to 
Forma contrata e informal.
I'm GOING TO travel ou I'm GONNA travel.


domingo, 9 de março de 2014

Question Tag


Este recurso é usado em geral quando se faz uma afirmação e se quer uma confirmação do que foi dito.

Exemplo:
Você trabalha em São Paulo, não trabalha?
Você não trabalha em São Paulo, trabalha?

As palavras após a virgula representam o que seria a "question tag" do inglês.
Note que se a frase é afirmativa a "question tag" é negativa e vice-versa.

Em inglês são utilizado os auxilares (do, did, will...), os modais (can, could, should...), e o verbo "to be" para formar uma "questions tag".

Exemplo:
You work in São Paulo, don't you?
You don't work in São paulo, do you?

You can read in English, can't you?
You can't read in English, can you?

He is very intelligent, isn't he?
He isn't very intelligent, is he?

You bought a new car,didn't you?
You didn't buy a new car, did you?

quarta-feira, 5 de março de 2014

Modal Verbs


Os "modal verbs" são verbos que em geral só ocorrem na presença de outro verbo, não mudam de forma e não precisam de auxiliares quando estão na interrogativa ou na negativa. São eles:

May:
Usado para pedir permissão de maneira educada ou expressar possibilidade (Mais de 50% de chance).
Exemplo:
May you help me? (Você pode me ajudar?)
I may go to the beach this weekend.(Eu posso ir a praia neste fim de semana).

Might:
Usado para expressar pouca possibilidade. (aprox. 30% de chance)
Exemplo:
It might rain this weekend. (É capaz que chova neste fim de semana).

Must:
Usado para expressar obrigatoriedade.
Exemplo:
You must pay the bill. (você tem que pagar a fatura / você deve pagar a fatura).

Can 
Usado para expressar capacidade ou habilidade de fazer algo.
Exemplo:
I can swim. (Eu posso nadar).

Could
Usado para expressar possibilidade ou pedido formal.
Exemplo:
Could you open the door, please? (Você poderia abrir a porta, por favor?).
Também usado para expressar capacidade ou habilidade (passado de can).
Exemplo:
You could have called me. (Você poderia ter me ligado.)

Should
Usado para dar conselhos.
Exemplo:
You should study for the test. (Você deveria estudar para o teste).

ATENÇÃO:
Para colocar um "modal" na negativa, basta inserir o "not" ao lado dele.
Exemplo:

CAN = CAN NOT
MAY = MAY NOT
Na interrogativa, basta passar o verbo modal para o início da frase.
Exemplo:

He can swim. (Ele pode nadar.)
Can he swim? (Ele pode nadar?)


quarta-feira, 26 de fevereiro de 2014

Substantivos Compostos


"COMPOUND NOUNS"
Os substantivos podem ser classificados como simples ou compostos.

Exemplo:
Sunglasses (substantivo composto) = sun (simples) + glasses (simples)

Os substantivos compostos são geralmente escritos:
1. Em uma palavra. Ex.: keyboard, makeup, notebook, horseshoe, bedroom, boyfriend.
2. Em duas palavras unidas por um hífen. Ex.: dining-table, six-year-old, over-the-counter.
3. Em duas palavras separadas. Ex.: half sister, full moon, post office, middle class.

NOTA:
Nos substantivos compostos, a sílaba tônica, geralmente é a primeira:

Exemplo:
a 'greenhouse = estufa (substantivo composto)
a green 'house = uma casa pintada de verde (adjetivo + substantivo)
OBS: O apóstrofo mostra qual é a sílaba tônica.

terça-feira, 28 de janeiro de 2014

Transitive and Intransitive Verbs


Às vezes o verbo em inglês é TRANSITIVO DIRETO, porém em português é TRANSITIVO INDIRETO, ou vice-versa. Por isso, devemos aprender as regras gramaticais e o equivalente sem ficar traduzindo ao pé da letra. 

TRANSITIVO INDIRETO
Sempre que for necessário o uso de preposições (de, para... / of, for, to...)
TRANSITIVO DIRETO
Quando aparecer só artigo (the, a... / o, as, um, uma...)

Exemplos:
Português - Eu ouço música (Transitivo Direto)
Inglês - I listen to the music (Transitivo Indireto)

Português - Eu ando de bicicleta (Transitivo Indireto)
Inglês - I ride a bike (Transitivo Direto)

Português - Eu gosto de sorvete (Transitivo Indireto)
Inglês - I like ice cream (Transitivo Direto)

Português - Eu preciso de dinheiro (Transitivo Indireto)
Inglês - I need money (Transitivo Direto)

Português - Eu compareci ao evento (Transitivo Indireto)
Inglês - I attended the event (Transitivo Direto)

Português - Eu entrei na sala de aula (Transitivo Indireto)
Inglês - I entered the classroom (Transitivo Direto)

Português - Eu contribui com meu trabalho (Transitivo Indireto)
Inglês - I contributed my work (Transitivo Direto)

Português - Eu contei para ele (Transitivo Indireto)
Inglês - I told him (Transitivo Direto)

Português - Eu perguntei para ele (Transitivo Indireto)
Inglês - I asked him (Transitivo Direto)

Português - Eu liguei para ele (Transitivo Indireto)
Inglês - I called him (Transitivo Direto)
__________________________________________

Top 10 Intransitive Verbs:
1. Fall (cair)
2. Run (correr)
3. Rain (chover)
4. Fly (voar)
5. Go (ir)
6. Work (trabalhar)
7. Lie (mentir)
8. Rise (aumentar)
9. Sit (sentar)
10. Sing (cantar)
Quando utilizamos VERBOS INTRANSITIVOS, NÃO precisamos completar a frase para que ela tenha sentido. 
Por exemplo:
He felt. - Ele caiu.
I work. - I work.  

Top 10 Direct Transitive Verbs:
1. Throw (the ball) - Atirar a bola
2. Repair (the truck) - Consertar o caminhão
3. Pay (the mechanic) - Pagar o mecânico
5. Watch (TV) - Assistir TV
6. Unlock (the door) - Destrancar a porta
7. Read (the book) - Ler o livro
8. Ride (a bike) - Andar de bicicleta
9. Lay (my hand) - Colocar minha mão
10. Raise (the temperature) - Elevar a temperatura
Quando utilizamos verbos TRANSITIVOS DIRETOS, precisamos completar a frase para que ela tenha sentido, geralmente respondendo a pergunta: O QUÊ? ou QUEM? Detalhe, neste caso completamos com objeto e  artigo e NÃO com preposições. 

Top 10 Indirect Transitive Verbs: 
1. Give to (dar)
2. Throw to (atirar)
3. Delivery to (entregar para)
4. Send to (enviar para)
5. Lend to (emprestar para)
6. Write to (escrever para)
7. Smile at (sorrir para)
8. Explain to (explicar para)
9. Say to (dizer para)
10. Buy for (comprar para)
Quando utilizamos verbos TRANSITIVOS INDIRETOS, precisamos completar a frase para que ela tenha sentido, geralmente respondendo a pergunta: PARA QUEM / QUE? DO QUE? Detalhe, neste caso completamos com objeto precedido de preposições. 

ATENÇÃO: ALGUNS VERBOS PODEM EXERCER A FUNÇÃO DE TRANSITIVOS E INTRANSITIVOS. 

EXEMPLO:
I bought a car for my son. (Eu comprei um carro para o meu filho)
I bought a car - Direct Object (sem preposição - somente artigo (um) e objeto (carro).
For my son - Indirect Objetct (percebam a existência da preposição (for - para) e a necessidade de fazer a pergunta: Para quem?.

terça-feira, 26 de novembro de 2013

Reported Speech

Used to report what somebody else said. Example:
Utilizado para reportar o que um outro alguém disse. Exemplo:

Megg said: "I work from Monday to Saturday".
Megg disse: "Eu trabalho de Segunda à Sábado".
Megg said (that) she worked from Monday to Saturday.
Megg disse que trabalhava de Segunda à Sábado.

Ps. "that" is optional.

The most important change is in the tenses. Here are they.
A mudança mais importante está no tempo verbal. Aqui estáo elas

Examples:

Rosa said: "I am writing a letter".
Rosa disse: "Estou escrevendo uma carta"
Rosa said she was writing a letter.
Rosa disse que estava escrevendo uma carta.

Kathy said: "Ricky will travel abroad".
Kathy disse: "Ricky viajará para o exterior"
Kathy said Ricky would travel abroad.
Kathy disse que Ricky viajaria para o exterior.

"We worked a lot yesterday" said Beth.
"Nós trabalhamos muito ontem" disse Beth.
Beth said they had worked a lot the day before.
Beth disse que eles tinham trabalhado muito no dia anterior.

Look at the last sentence. "Yesterday" became "the day before" and "we" became "they". Here are some other changes:
Olhe para as ultimas frases. "Ontem" se tornou "o dia anterior" e "nós" se tornou "eles". Aqui estão outras mudanças:



Example:

Marcus said: "We don't have to work today".
Macus disse: "Nós não temos que trabalhar hoje".
Marcus said that they didn`t have to work that day".
Marcus disse que eles náo tinham que trabalhar aquele dia.

Pam said: "This is my favorite book".
Pam disse: "Este é meu livro favorito".
Pam said that that was her favorite book.
Pam disse que aquele era seu livro favorito.

Ps. It is not necessary to change it with your report is still true. Example:
Ps. Não é necessário mudar se sua frase ainda for verdadeira. Exemplo:

Alisson said: "Ricky is taller than Paul".
Alisson disse: "Ricky é mais alto que Paul".
Alisson said that Ricky is taller than Paul.
Alisson disse que Ricky é mais alto que Paul.

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I hope you like it.
See you all,
Teacher Vinicius Paes

quarta-feira, 16 de outubro de 2013

Regras do Plural



Na maioria da palavras, acrescenta-se o "S":
Dog - Dogs
Tree - Trees
Place - Places

Nas maioria das palavras terminadas em: O, S, X, Z, CH, SH, acrescenta-se o "ES":
Potato - Potatoes *
Beach - Beaches
Fox - Foxes
* Algumas exceções: kilos, pianos, studios, videos, tatoos, zoos, memos, kangaroos. 

Palavras terminadas em consoante + Y, acrescenta-se o "IES":
Family - Families
Story - Stories
Baby - Babies

Palavras terminadas em vogal + Y, acrescenta-se o "S":
Boy - Boys
Toy - Toys
Day - Days

Palavras terminadas em f ou fe, acrescenta-se o "VES":
Wife - Wives
Life - Lives
Wolf - Wolves
* Algumas exceções: dwarfs, roofs, proofs, beliefs, chiefs.

Plural Irregular:
Child - Children
Person - People
Foot - Feet
Tooth - Teeth
Man - Men
Woman - Women
Louse - Lice
Mouse - Mice

quarta-feira, 25 de setembro de 2013

To make a pun - Fazer um trocadilho


A paranomásia, também conhecida popularmente como trocadilho, é uma figura de linguagem (Figurative Language), na qual termos com sons parecidos são utilizados podendo comprometer a mensagem. 
Os trocadilhos são principalmente utilizados em contextos humorísticos e a paranomásia mais frequente é a CACOFONIA

Por isso a importância de conhecer bem os HOMOFONES (palavras com o mesmo som, porém com escritas e significados diferentes) e tomar cuidado com palavras de duplo sentido.

Exemplos em Português:
Na vida tudo passa, até uva-passa.

Exemplos em Inglês:
Writing with a broken pencil is pointless.
Escrever com um lápis quebrado é inútil / sem ponta.

The dead batteries were given out free of charge.
As baterias descarregadas foram dadas gratuitamente / sem carga.

A rule of grammar: double negatives are a no-no.
A regra da gramática: duplas negativas são um não-não / inadequado.
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CONHEÇA OS PRINCIPAIS HOMOFONES  NO NOSS LINK:
http://inglessa.com.br/homophones.html


segunda-feira, 23 de setembro de 2013

If Clauses


First Conditional

Utilizamos "first conditional" quando a condição impõe que se algo acontecer no presente, outra coisa acontecerá no futuro. 


Ex.:

If I win the lottery, I will be rich.
Se eu ganhar na loteria, serei rico.

Logo, temos a seguinte estrutura:

If + simple present + future sentence
If I win the lottery, I will be rich.





Second Conditional

Quando dizemos uma frase com o "second conditional", queremos dizer que se algo acontecesse, outra coisa aconteceria. Ou seja, há uma probabilidade não muito grande de que o caso descrito na oração ocorra.


Ex.:

If I knew her address, I would send her flowers.
Se eu soubesse o endereço dela, Eu a mandaria flores.

Neste caso, a estrutura muda para:

If     +    simple past   +   would   +   infinitive
If I knew her address, I would send her flowers.





Third Conditional

No caso de frases utilizando o "third conditional", não há probabilidade de ocorrer, pois se trata de uma oração onde dizemos que se algo tivesse acontecido, outra coisa também teria ocorrido.


Ex.:

If I had brought my umbrella, I wouldn't have to wait for the rain to stop.
Se eu tivesse trazido meu guarda-chuvas, I não teria que esperar a chuva parar.

Sendo assim, seguimos a estrutura abaixo:

If + past perfect + would have + infinitive
If I had brought my umbrella, I wouldn't have to wait for the rain to stop.

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Pretty easy, isn't it?
Have a nice week everyone!

Teacher Vinicius


sexta-feira, 20 de setembro de 2013

Comparatives


Comparative of Superiority (Comparativo de Superioridade)
Para dizer que um ser é superior a outro, utilizamos a estrutura "more+adjective+than" quando o adjetivo possui duas ou mais sílabas

Ex.:

Janny is more intelligent than Mary.
Janny é mais inteligente que Mary.

Paul is more talkative than John.

Paul é mais comunicativo que John.

Quando o adijetivo possui uma  síbala, deixamos de utilizar a estrutura anterior e somente adicionamos "er" ao adjetivo + than. Ex.:


The student is taller than the teacher.

O aluno é mais alto que o professor.

Carlos is shorter than me.

Carlos é mais baixo que eu.

Neste caso, quando o adjetivo terminar em "consoante+y", devemos retirar o "y" e adicionar "ier".


Ex.:

Beth is lazier than Chris.
Beth é mais preguiçosa que Chris.

Quando o adijetivo terminar em "consoante+vogal+consoante", duplicamos a ultima consoante e adicionamos "er"


Ex.:

Janet is thinner than Alice.
Janet é mais magra que Alice.

This house is bigger than the mine.

Esta casa é maior que a minha.
Comparative of Inferiority (Comparativo de Inferioridade)
Para dizer que um ser é inferior a outro, utilizamos a estrutura "less+adjective+than". 


Ex:

Juliet is less serious than Daisy.
Juliet é menos séria que Daisy.

PS. Os adjetivos "good" e "bad" são exceções onde seus comparativos não se encaixam em nenhuma das regras acima. Sendo assim, temos "better" como comparativo de "good" e "worse" como comparativos de "bad". Ex.:


This cellphone is better than mine.

Este celular é melhor que o meu.

My laptop computer is worse than yours.

Meu notebook é pior que o seu.

Comparative of Equality (Comparativo de Igualdade)

Utilizamos a estrutura "as+adjective+as" quando queremos dizer que um ser possui uma igualdade quando comparado a outro. 


Ex.:

Paul is as intelligent as Jonny.
Paul é tão inteligente quanto Jonny.

Ricky is as tall as Britney.

Ricky é tão alto quanto Britney.

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See you all soon,
Teacher Vinicius

sábado, 31 de agosto de 2013

Adverbs of Degree or Intensity



Adverbs of degree are used to express the intensity of an adjective, a verb or another adverb. Some of them are listed down following each intensity.
São utilizados para expressar a intensidade de um adjetivo, um verbo ou outro advébio. Alguns deles estão listados abaixo de acordo com cada intensidade.

/\
||   Extremely - The water is extremely cold.
||                     A água está extremamente fria.
||
||   Really The film was really good.
||               O filme foi muito bom.
||
||   Very - Richard is very happy today.
||             Richard está muito feliz hoje.
||
||   Pretty It's pretty common.
||               É bem comum.   
||
||   Rather This book is rather boring.
||                Este lívro é um tanto chato.
||
||   Quite I'm quite tired, but I can walk a bit further.
||              Estou um tanto cansado, mas posso andar um pouco mais.
||
||   Fairly - I had a fairly good weekend.
||              Tive um final de semana razoavelmente bom.
||
||   A little - She is a little upset about yesterday.
||                Ela está um pouco chateada sobre ontem.
/\

sexta-feira, 23 de agosto de 2013

Adverbs



What are adverbs?
Adverbs are words used to change a verb, adjective or another adverb. There are six types of adverbs which are listed down with its explanation:

1. Adverbs of frequency (usually, hardly ever, never, often, always, etc.)
Used to say how often something is done. 
Usado para dizer com que frequência algo é feito.
E.g.:
I always go to school.
E sempre vou à escola.
Structure:
pronoun + adverb of frequency + verb and complement


2. Adverbs of time (now, today, tomorrow, later, last night, next week, etc.)
It is used to tell when something happens. 
É usado para dizer quando algo acontece.
E.g.:
I have a meeting today.  
Eu tenho uma reunião hoje.   
Today I have a meeting.
Hoje eu tenho uma reunião.
Structure:
sentence + adverb of time  or  adverb of time + sentence


3. Adverbs of degree or intensity (a lot, very, quite, too, enough, so, etc.)
Used to say how much or to what degreee something happens.
Usado para dar uma informação adicional sobre o gráu de algo.
E.g.:
I like to dance very much.
Eu gosto muito de dançar.
I am so happy.
Estou tão feliz.
Structure:
sentence + adverb of degree  or  sentence + adverb of degree + adjective


4. Adverbs of probability (probably, perhaps, maybe, definitely, etc.)
Used to show how sure someone is. 
Usado para mostrar o quão certo alguém está.
E.g.:
I probably won't go to the mall.
Eu provavelmente não irei ao shopping.
Maybe she is a spy.
Talvez ela seja uma espiã.
Structure:
Pronoun + adverb of probability + sentence  or  Adverb of probability + sentence


5. Adverbs of place (here, there, inside, etc.)
Used to tell where something happens.
Usado para dizer onde algo acontece.
E.g.:
I want to sleep here.
Eu quero dormir aqui.
Structure:
sentence + adverb of place


6. Adverbs of manner (badly, lately, happily, carefully, hardly, easily, fast, slowly, etc.)
Used to tell how something happens. 
Usado para dizer como algo acontece.
E.g.:
Mathew runs fast.
Mathew corre rápido.
Structure:
sentence + adverb of manner

segunda-feira, 12 de agosto de 2013

Pontuação Gramatical e Matemática


Hi Everyone,
Você sabe falar em inglês Pontuação Gramatical e Matemática?
Elas fazem parte do dia-a-dia corporativo, quando você precisa falar ao telefone um e-mail ou passar alguma instrução verbalmente.
Veja abaixo algumas das mais usadas.





Dot Ponto  ( Mais comum para falar de e-mails (.)

Period (Americano) - Full stop (Britânico) Ponto final (.)

Comma = Vírgula (,)

Underscore = Traço baixo (_)

Question Mark = Sinal de Interrogação (?)

Exclamation Mark -  Sinal de Exclamação (!)

Hyphen  = Hífen (-)

At  = Arroba(@)

Quotation Marks = Aspas (“)

Colon = Dois Pontos (:)

Semicolon  = Ponto e vírgula (;)

Plus  = Mais  (+)

Minus = Menos (-)

Divided by = Dividido por (/)

Multiplied by or Times = Multiplicado por/Vezes  (x)

Equals  =  Igual (=)

Percent = Por Cento  (%)

Good Studies!